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擁有超過(guò)10億在線用戶(hù)和支持更多功能和服務(wù)形式的小程序的微信生態(tài)系統(tǒng)無(wú)疑已經(jīng)成為教育企業(yè)的“肥肉”。

目前，成人和兒童都有不同的教育需求。這些需求不僅推動(dòng)了蓬勃發(fā)展的教育市場(chǎng)，也帶來(lái)了一系列問(wèn)題。例如，招生難、教育課程不統(tǒng)一、注冊(cè)渠道單一、支付困難、品牌推廣不到位等。小項(xiàng)目能為教育行業(yè)做些什么？

1。帶上你自己的交通屬性，快速建立口碑

小程序自上線以來(lái)，憑借著微信的10億用戶(hù)和社交屬性，可以幫助企業(yè)迅速建立起口碑，尤其是對(duì)于老師和學(xué)生群體而言，它們更是自帶傳播屬性的。除此之外，它還可以展示企業(yè)的名稱(chēng)、相關(guān)服務(wù)和發(fā)展歷程等信息，幫助用戶(hù)迅速了解公司文化，解決他們的困惑。自從這個(gè)擁有微信10億用戶(hù)和社交屬性的小程序推出以來(lái)，它可以幫助企業(yè)快速建立口碑，尤其是對(duì)于擁有自己溝通屬性的老師和學(xué)生。此外，它還可以顯示企業(yè)名稱(chēng)、相關(guān)服務(wù)和發(fā)展歷史等信息，幫助用戶(hù)快速了解公司文化，解決他們的困惑。

2?；謴?fù)教育場(chǎng)景并使教育場(chǎng)景多樣化

在傳統(tǒng)教育中，作業(yè)批改、答疑、考試等環(huán)節(jié)不能同時(shí)進(jìn)行，學(xué)生也不能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到自己的學(xué)習(xí)成果。小程序在恢復(fù)教育場(chǎng)景功能的同時(shí)，可以在線同時(shí)進(jìn)行這些鏈接，保存空同時(shí)快速向用戶(hù)反饋學(xué)習(xí)情況，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)場(chǎng)景的多樣化。

從體驗(yàn)的角度來(lái)看，也是基于微信生態(tài)，小程序比h5好得多，因?yàn)镠5需要在瀏覽器中渲染，很容易卡住，加載緩慢，而小程序可以直接在微信上運(yùn)行，所以操作非常流暢自然。

3。立即出發(fā)，打破時(shí)間和地理限制

為小程序建立在線課程打破了離線課程的時(shí)間和地理限制，使用戶(hù)能夠快速獲取知識(shí)。此外，在線課程可以使學(xué)生和教師直接交流，增強(qiáng)與用戶(hù)的互動(dòng)，提高用戶(hù)的粘性。此外，小程序的特點(diǎn)，即可以使用，不需要下載，不占用內(nèi)存，也使它比應(yīng)用程序更好。


 

4。“附近的小應(yīng)用程序”使注冊(cè)不再困難

小程序的“附近小程序”功能使企業(yè)的小程序能夠顯示在附近5公里微信用戶(hù)的小程序中。

這意味著用戶(hù)不僅可以通過(guò)搜索找到你，還可以讓你自動(dòng)出現(xiàn)在你周?chē)?公里半徑范圍內(nèi)其他人手機(jī)附近的小程序序列中，這相當(dāng)于免費(fèi)給你17.5平方公里的客流，讓你不再搖頭嘆息報(bào)名困難。

此外，小程序可以發(fā)布多個(gè)地址，這也使得注冊(cè)更加容易！但是，這些功能不能由H5或app提供。

5。支持多任務(wù)處理，重要信息不錯(cuò)，

app和H5只支持單任務(wù)流程的特性，因此當(dāng)我們使用app和H5時(shí)，一旦遇到需要回答的消息，我們必須退出app或H5界面。消息返回后，我們不知道之前讀到的內(nèi)容在哪里。

相比之下，小程序支持多任務(wù)處理的特性使用戶(hù)能夠在使用小程序時(shí)臨時(shí)“掛斷”小程序，并在回復(fù)需要及時(shí)回復(fù)的信息后立即返回聊天界面。

例如，用戶(hù)將小程序放在桌面上，然后直接從桌面打開(kāi)，或者使用任務(wù)切換功能鍵在多個(gè)小程序和微信之間隨機(jī)切換。

除此之外，小程序開(kāi)發(fā)周期短、開(kāi)發(fā)成本低等特點(diǎn)，也為眾多教育企業(yè)開(kāi)發(fā)app提供了更多的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，讓企業(yè)可以迅速適應(yīng)市場(chǎng)變化，減少開(kāi)發(fā)失敗帶來(lái)的損失。此外，小程序開(kāi)發(fā)周期短、開(kāi)發(fā)成本低的特點(diǎn)也為許多教育企業(yè)開(kāi)發(fā)應(yīng)用提供了更多的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，使企業(yè)能夠快速適應(yīng)市場(chǎng)變化，減少開(kāi)發(fā)失敗帶來(lái)的損失。

雖然教育小程序開(kāi)發(fā)有助于教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，但目前它們并不適合所有類(lèi)型和環(huán)節(jié)的教育。由于其自身的流量屬性，一旦轉(zhuǎn)換過(guò)程設(shè)計(jì)不當(dāng)，用戶(hù)將會(huì)損失很多。因此，有必要仔細(xì)考慮我們是否應(yīng)該進(jìn)入這個(gè)小程序。