幼兒園APP開發(fā)功能文檔需求簡介
2021-11-12 10:25:20分類：APP開發(fā)
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幼兒園APP開發(fā)定位為為教師作業(yè)減壓，便當家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)，為教師與家長打造快捷的溝通渠道，致力于提高幼兒園信息化水平為幼兒園供應家園共育、育兒常識傳達、學校安全及寶寶健康等專業(yè)服務的幼教渠道。
一、幼兒園APP開發(fā)政策用戶
在對政策用戶的分析中，其間30—39歲用戶占到55%以上，由于這個年紀的用戶由于作業(yè)繁忙的原因，難以確保寬裕的親子時刻和與幼兒園教師的充沛溝通，但是依據(jù)數(shù)據(jù)這一人群參加外交媒體的占比44.8%，也就是說同樣是這個年紀段的人群是外交運用的首要用戶，他們了解外交運用的運用且為之投入很多時刻。
幼兒園教師：教師又無法與幼兒成長過程中的另一重要人物家長充沛及時的溝通，難以一起針對詳細某個孩子評論成長方案，一起也很少獲得家長的反應，為此APP需要打造聯(lián)接家長與教師的渠道。
二、幼兒園APP開發(fā)商場概況
研討表明，2015年末全國幼兒園總數(shù)已達20萬所，而一切app的商場占有量還不到全體幼兒園數(shù)量的10%，為此這個商場的展開仍然具備龐大的展開空間。
當時商場上的產(chǎn)品存在嚴峻的同質(zhì)化問題，為此各產(chǎn)品優(yōu)勢并不突顯，一起產(chǎn)品設計缺少站在家長的角度設計產(chǎn)品，無法滿足用戶的正在需求。
三、幼兒園APP開發(fā)功用分析
APP的首要功用有即時通訊、班級碼加班、園圈、幼教廣泛、接送幫手、教師幫手等，那么這些功用怎么能滿足用戶哪些需求呢？
1、溝通：家長、教師之間供應溝通互動的功用，便當用戶能夠及時就幼兒教育及在校在家情況進行進行溝通溝通。
2、同享：教師、家長能夠通過APP發(fā)布文章、參加線上線下活動，廣泛育兒常識、教育理念，以及共享關于學生成長的點滴，以及教育心得。
3、記載：渠道為用戶供應記載孩子成長的點滴，并記載生成一個成長手冊，供應教育者對相關的學生進行縱向比對對癥下藥設定個性化的成長方案。
4、規(guī)范化：教師可將每日考勤、日常作息、每日食譜、學期方案、活動安排等結構化內(nèi)容整理成模板，提高教師的作業(yè)效率，一起讓家長能夠了解學校教育情況。
5、一起成長：家長通過更多的了解幼兒在園的情況一起參加幼兒園安排的線上線下活動在陪同幼兒成長的一起本身也在成長。
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