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父母可能把;別人家的孩子”作為自己孩子學習的榜樣，但看到自己家孩子的成績一直沒有提高，說別人家孩子在班里一直處于第一位，不僅孩子的心情不好，父母的老師也為孩子的學習感到困擾。 如果孩子在課堂上能夠上好課，為什么不請家教呢？家教和家教的指導，教育程序的正確化，家教app開發(fā)給用戶帶來良好的教育環(huán)境，實現(xiàn)便利的網絡教育模式。

一、家庭教師app發(fā)展綜述

在;網絡+”背景下，學校教育整合網絡教育資源，大大提高教育效率，有利于學校教育的發(fā)展。 但是，因為學生的知識水平有差異，所以水平不同，有必要進行特定的教育。 家庭教師app的開發(fā)可以為不同的學生群體提供個性化的教育，將教育資源與社會需求相結合，適應時代發(fā)展潮流，提高社會資源流通率，解決現(xiàn)實問題。

二、家庭教師app的開發(fā)有哪些需求？

1 .家庭教師信息的預覽

相關家教信息可以讓用戶了解網絡平臺家教模式的優(yōu)點，在實際情況下，可以激勵用戶希望家教指導孩子的心理，同時通過這樣的在線平臺，家教的學歷、現(xiàn)在的地位等

2 .家庭教師模式選擇

用戶可以通過家教app軟件自由選擇在線或在線模式，通過視頻終端向用戶呈現(xiàn)在線模式，解決了時間、空間等限制的在線家教可以進行訪問教育、面對面教育、一對一教育。

3、網上預約家庭教師

用戶可以通過家教app軟件進行在線家教預約功能，根據各項信息內容查看后，可以選擇心儀家教進行在線預約，只需一鍵即可支付，

4 .在線交流平臺；

用戶和家教可以通過在線交流平臺進行在線交流，無論有什么疑問都可以進行有效的交流，解決雙方的疑問。

電子信息技術的快速發(fā)展推動了互聯(lián)網的發(fā)展，近年來互聯(lián)網發(fā)展的新形式是;互聯(lián)網+”模式，牽動了數字經濟、教育和共享經濟等社會多方面的健康發(fā)展，促進了資源共享。 家庭教師app的開發(fā)在這樣的時代背景下運行，實現(xiàn)了家庭教師需求與網絡平臺的關聯(lián)。